Mostra pedagógica 2011–1

 

Projeto Político Pedagógico 2011 - reflexão

Se observarmos a arquitetura do nosso Projeto Político Pedagógico podemos fazer reflexões sobre os nossos projetos coletivos, nossa prática e contribuição didática, não é mesmo? Esse PPP está em todos nós, nos diferentes turnos e returnos [porque nossos alunos migram entre os turnos], em nossas diferentes equipes que formam esse coletivo maior chamado CREJA.
Nosso saber de professor nos fez pensá-lo coletiva e colaborativamente. Até por isso, colecionamos acertos e projetos consolidados. Nada foi fácil, naturalmente. Nosso empenho e compromisso com a construção de educação de qualidade fez e sempre fará a diferença.
Nossos alunos vivenciam esse empenho e "respondem" com atitudes proativas, participativas e engajadas que resultam em consolidação da aprendizagem expressa nos seus discursos e textos.
Quantos eventos...quanta prática em espaços não-formais de educação estivemos envolvidos...ainda vamos fazer novos "trabalhos de campo"...Nossa caderneta de atividades vai estar "bombando".
Deixe o seu comentário, faça o seu registro, relate a sua prática e os seus projetos. Vamos registrar todos os nossos projetos nesse ano de 2011? Quer publicar fotos aqui no blog? É muito fácil. Quer escrever aqui no blog? É muito fácil. "Eu sei que nada sei...mas eu seu procurar!"
Publicado por 9bassoli@gmail.com - Prof. Marcos Bassolli

THÉÂTRE DU SOLEIL - Os náufragos da louca esperança (auroras)

Professores e Alunos do CREJA puderam assistir a um espetáculo belíssimo no HSBC Arena.
Inspirada num misterioso romance póstumo de Júlio Verne a história conta as dificuldades e a determinação ideológica de um diretor de cinema para produzir um filme, no início da indústria cinematográfica, utilizando como cenário básico o sótão da "guinguette" "Le foi Espoir". (A Louca Esperança).
Guinguettes eram "restaurantes populares" localizados nos subúrbios de Paris.Seus frequentadores eram oriundos da classe trabalhadora.
A peça começa com o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, estopim da primeira Grande Guerra Mundial, abordando, com muito humor e técnicas teatrais, as questões políticas, ideológicas, históricas e geográficas que marcaram o século XX.
"Compromisso [da Companhia Théâtre du Soleil] de tratar as grandes questões políticas e humanas sob um ângulo universal mistura-se à pesquisa de grandes formas de discurso, na confluência das artes do Oriente e do Ocidente".
Publicado por 9bassoli@gmail.com
Prof. Marcos Bassolli

Paixão de Ler, Crônicas do Rio no CREJA

 

Promovido pela Sala de Leitura (Profa. Solange) evento Paixão de Ler, Crônicas do Rio movimentou o CREJA nesta terça-feira, 08 de novembro.

Pubicado por 9bassoli@gmail.com – Prof. Marcos Bassolli

Conecta 2011–Tecnologias Educacionais

 

Promovido pelo Sistema Firjan, o evento mostrou a força das TIC´s – Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, na formação e na qualificação da mão-de-obra.

CREJA na ExpoPeja 2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CREJA na ExpoPeja 2011

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Educação em espaço não-formal–Caixa Cultural

 

Acompanhados do Prof. Américo, nossos alunos visitaram, no Centro Cultural da Caixa, os trabalhos de Botero, Manuel Messias e Sérgio Marimba. Educação de Qualidade na Cidade do Rio de Janeiro.

Publicado por 9bassoli@gmail.com – Prof. Marcos Bassolli

Érico Verissimo

 

Painel Érico Verissimo – Publicado por 9bassoli@gmail.com – Prof. Marcos Bassolli

Sou pai, sou aluno.

 

Deveríamos nos sentir bem caso nossos filhos.netos ou qualquer outra pessoa solicitasse a nossa ajuda em um trabalho escolar, mas nem sempre dominamos alguns assuntos, aliás não há quem saiba tudo…

Mesmo assim devmos nos mostrar atentos às necessidades do outro, e tentar intermediar o “como” alcançar as soluções.

Os mais novos podem achar estranho termos dificuldade em operações básicas da matemática, como, adicionar, subtrair, multiplicar e dividir, mas cada um sabe o rumo que a vida tomou, quando deveríamos ter aprendido e éramos mais jovens.

Hoje, de volta aos bancos escolares,  visão de como alcançar os mais variados objetivos provavelmente se alterou. De um forma muito mais positiva, conseguimos interferir no nosso lar e nos ambientes que frequentamos, com a nossa alta estima em alta, sem medo de errar…

Aprendemos que o erro faz parte do processo de aprendizagem, e que esse processo é contínuo e sem um “fim”.

Profa. Deyse Manni

 

Publicado por 9bassoli@gmail.com – Prof. Marcos Bassolli